片段 某君去看《現代羅密歐與茱麗葉》話劇。看到最後一幕時，他就在猜結局到底是悲還是喜呢？忽然心中有一個問題：「我喜歡那個呢？」讀者不妨停下來，也想想這個問題。 分析 明明想看大團圓結局，但想深一層，這樣便令到整齣戲索然無味了！反之，悲劇結局才能觸動到內心深處 ，才是蕩氣迴腸呢！但，如果是現實版‧，， 你喜歡自己的結局是悲還是喜呢？實在多此一問。 似乎心中有兩個力量在交纏：一個負責爭取實際利益，另一個則希望觸動到內心深處，從而抒情。為什麼有人喜歡看恐怖片呢？因為雖然當時驚慄，但過後卻能令原本有的緊張情緒放鬆。悲情戲的道理也是一樣吧！ 附錄：仁慈的編劇會在悲劇的結局後勉強加上一點安慰，如梁祝化蝶。
心中有神靈
片段 某惡人被受害者咀咒：「你壞事做盡，小心俾雷劈！」他大聲回應道：「我就不信現在有個雷打下來劈中我！」不過他說完之後，『很自然地』走到簷篷之下。 分析 其實每個人心裏都或多或少地相信有神靈。在戲劇裏占卜師的預言是一定會中的。不小心咀咒了自己，便會說句「吐口水講過」！ 即使是理性上不相信的人，也會「寧可信其有」吧？。「發誓」也是源出這個信念；它特別之處是有實用價值：能增加 大家的互信，達成雙贏的合作。一個虛擬的信念竟可以作為實際行為的支點(fulcrum)！在社會層面上，相信「有報應」，便能減少惡行的發生。 最後要強調的是：心理上有這個現象，並不能夠用以證明有神客觀的存在。
答問題
片段 1 補習老師覺得有點冷，於是對學生說：「明仔，可不可以幫我把窗戶關上呢 ？」有自閉的明仔祗是回答：「可以。」，但没有任何行動。 2 姐姐正在吃雪糕。四歲的妹妹對她說：「你猜我想不想吃雪糕呢？」姐姐回答說：「想！那又怎樣？」 3 小朗在同學家中吃飯，食物很豐富。他好像自言自語地說：「如果現在有果汁喝就好了！」同學家長聞言，便拿出了一杯給他。 4 明仔在遊樂場正玩得高興，這時媽媽卻對他說：「時候不早了。」 明仔回答：「讓我多玩一會兒吧 ！」 分析 這幾個例子都有一個共通點，就是一方有些要求，但不好意思或不想直接說出來，於是只說了上半句 ，想必下半句是很明顯的。但如果對方「聽不出來」，情況便變得有趣。 原來人與人的對話很多時都不是「畫公仔畫出腸」， 反而是點到即止。(這樣做的好處是訊息簡短或避免了不好意思。) 所以不能單看句子本身，還必須考慮『語境』(context) (上文下理)才能收到完整的訊息。
誰是我
片段 中年的范先生決定做運動減肥。入睡前他發誓明天一早要起來晨運。早上鬧鐘把他吵醒；他感覺到還是很渴睡，想再睡一下，尤其是覺得在被窩裏很舒服。他又覺得做運動沒什麼大不了，而且明天開始也可以呀！但轉瞬他又變回昨夜的我，強迫自己起床… … 分析 電影中一個經典鏡頭：主角正在考慮一個道德決定，兩邊肩膊上各出現了魔鬼和天使，嘗試着爭取主角的依從。請留意：這兩個聲音是在『我』之外的。范先生的情況則不同；就像卡通片裏的合體機械人── 由主人翁鑽入駕駛室、控制了機械人才是整個的『我』。下次不妨感受一下徘徊於相反的我，但又各自都是『我』的感覺。 不是老問題「我是誰」、而是新問題「誰是我」。